Fracaso escolar

Hola a todos,

Quería enviaros el enlace de esta página que he encontrado: 

http: //www.empiezaporeducar.org/, se trata de una fundación que ayuda a los niños que abandonan la escuela prematuramente, intentando conseguir que todos desarrollen sus capacidades y tengan aspiraciones y acceso a oportunidades en igualdad.

Habla también de que el abandono de la educación secundaria postobligatoria, tiene grandes repercusiones negativas para quien lo sufre, al estar asociado a una difícil inserción laboral, a altos niveles de paro o a problemas de exclusión social, así mismo afirma que existe relación entre el fracaso escolar y el origen social del alumnado.

Nos da también numerosas estadísticas a nivel estatal de abandono escolar, o  informes internacionales como los del programa PISA (programas de evaluación internacional de estudiantes), donde podemos observar el ranking de conocimientos en diferentes materias de muchos países, entre los que se encuentra España.

Contiene links muy interesantes como el trabajo de investigación que trata sobre el fracaso y el abandono escolar en nuestro país, que intentaré adjuntaros si soy capaz.

Seguiré buscando y comentando…

Los microcréditos pequeños préstamos como alternativa a los bancos tradicionales

Me gustaría añadir un instrumento de financiación que puede ser útil e interesante en estos tiempos de crisis.

Se trata de los microcréditos, para los que no lo sepáis, es una modalidad de préstamo que permite a personas emprendedoras obtener financiación para pequeños proyectos empresariales cuando tengan dificultades para acceder a ella por insuficiencia de garantías o avales.

Creo que esto podría encajar dentro de "Necesidad social: Problemas en la economía", o bien en la parte "Necesidad Social: El drama del desempleo y sus posibles paliativos".

No sé que os parecerá a los demás, pero pienso puede ser interesante, ya que hoy en día se necesita tener dinero si quieres crear tu propio negocio, por lo que ofrecer un pequeño préstamo a esas personas menos favorecidas y con grandes ideas puede favorecer enormemente la empleabilidad.

Resumen sesión presencial diciembre

En la sesión presencial del 17 de diciembre el profesor Roberto Carballo nos pidió realizar dos grupos presenciales y dos on-line, para reflexionar sobre lo que entendíamos cada uno por “variables que inciden en generar espacios innovadores”. De aquí surgieron numerosas ideas, todos dimos e intercambiamos nuestras  opiniones, después seguimos debatiendo y apareció el observador, la persona encargada de evitar que el grupo no pierda la memoria, por lo tanto de escuchar,  de tomar notas de todo lo hablado anteriormente y de transformar el pensamiento común.

A continuación, después de este pequeño trabajo reflexivo les comunicamos las ideas a nuestros compañeros.

De este proceso en común me parecieron interesantes varias de las aportaciones de mis compañeros y también del profesor Roberto Carballo:

• La necesidad de innovar aparece sobretodo en tiempos de crisis, donde existe una necesidad imperiosa de ser original.
• Se aprende más en el error que en el logro.
• La innovación nace de la humildad.
• Innovar es cambiar o modificar cosas que ya existen.
• El trabajo acaba generando buenas ideas.

Comienzo en un nuevo reto

Hola a todos, antes de nada presentarme, mi nombre es Paula y soy gallega, de A Coruña. Soy Diplomada en Turismo por la UNED y Posgraduada en Planificación y Desarrollo Territorial Sostenible por la Universidad Autónoma de Madrid.

La razón principal de haber elegido este curso es debido a que el máster que he cursado tenía una parte muy relacionada con este curso, ya que había unas asignaturas que hablaban sobre el empleo y el desarrollo local, es por ello que me ha entrado la curiosidad y he decidido profundizar más en el mundo de los AEDL, puesto que creo que este mundo se encuentra cada vez más abandonado.

En un futuro no me importaría trabajar como agente de empleo y desarrollo local, ya que he desempeñado este trabajo durante varios meses en las prácticas del posgrado y me ha gustado la experiencia.

En estos momentos trabajo como profesora de inglés (de actividades extraescolares) con niños con edades comprendidas entre los dos y los doce años, la razón de este trabajo es mi experiencia como monitora de tiempo libre y mi diploma de inglés avanzado, me gusta mucho el trato con los más pequeños, pero en el futuro me veo más desempeñando otro tipo de trabajo más relacionado con el campo o la naturaleza, que es lo que realmente me satisface.